SEMINÁRIOS 1,2 e 3

No dia 7 de abril houve a três primeiras apresentações dos seminários da disciplina Educação e Tecnologia da Comunicação e da Informação da turma A da Universidade do Vale do Acaraú/Natal-RN



A primeira apresentação foi do Grupo 2 (Shirley, Kátia Lúcia, Virgínia, Jússia e Eliomar) cuja abordagem temática voltada a reflexão do texto de Vani Kensky: Tecnologias e as alterações no espaço e tempo de ensinar e aprender.






Nesse seminário as reflexões voltadas para as novas configurações do tempo e do espaço de aprendizagem a partir das mudanças e evolução das tecnologias da informação e da comunicação colocam em discussão novos modos de compreender a vida.

O seminário seguinte do GRUPO 01 ( Adla, Delma, Maria José, Moab, Silvana, Thalícia) aborda: O Ensino e os recursos didáticos numa sociedade cheia de tecnologias. Nesse seminário há questionamentos como introduzir as tecnologias na educação vista como um ensino fechado. segmentado? De uma lado a situação da escola com estrutura curricular nos moldes tradicionais; de outro as inovações tecnológicas que mudaram o modo de pensar das pessoas:

O 3º GRUPO (Juju, Kátia Lula, Joice, Nilma, Viviane) aborda A Pesquisa Escolar em tempo de Internet. Retoma a importância da pesquisa escolar enquanto produção de conhecimento e as tecnologias facilitam o acesso cada vez mais rápido das informações para serem transformadas em conhecimento. O hipertexto é um mecanismo que permite o trânsito em vários campos do conhecimento para a compreensão e construção dos conceitos.

DESAFIOS PARA A ERA DO CONHECIMENTO

A aula do dia 29/03/2010, foi discutido em grupo o texto de Moacir Gadotti, que enfoca a relação histórica do conhecimento-informação e seus efeitos na educação no processo de ensino-aprendizagem.
A discussão do grande grupo foi bastante proveitosa, no sentido de os alunos abordarem sua compreensão teórica a partir de suas experiências nesse contexto de mudança social.
Dentro dos pontos de reflexão sugeridos na discussão:

1. Qual o papel da educação nesse novo contexto social?
2. Qual o papel da educação na era da informação?
3. Que perspectiva podemos apontar para a educação nesse início do terceiro milênio?

Os grupos apresentaram suas opiniões. O grupo 2, composto pelas alunas Shirley, Kátia Lúcia, Ana Virgínia, Jússia e Eliomar, leu suas reflexões de cada questionamento proposto. Socializo, nesse ambiente virtual, suas idéias, deixando aberto para outros grupos também fazerem seus registros, se assim quiserem, no link Comentários:

1. A educação tem um papel fundamental nesse novo contexto social, haja visto rapidez de informações disponibilizadas nos meio de comunicação, principalmente na Internet. O educando precisa ser orientado a buscar nesses recusos o conhecimento transformador que o tornará capaz de vivenciar situações reflexivas, sobre o meio que atua, tornando-se cidadão consciente a ponto de mudar os paradigmas sociais.
2. O papel da educação na era da informação é fazer com que o aluno faça uso das muitas tecnologias para buscar, ampliar e transformar os conhecimentos já existentes, bem como saber utilizar as tecnologias para otimizar o tempo de estudo, e consolidar as realizações tanto pessoais como profissionais e também no seu lazer.
3. A perspectiva é que a educação desenvolva de tal forma a transformar o pensamento medíocre em ações reflexivas e inovadoras no modo de ver o mundo por outra ótica: a do conhecimento.

A aluna Josilene Monteiro, faz suas reflexões do texto enfocando a necessidade da aprendizagem. Vejas suas considerações:

Reflexão textual
1-O papel da educação no nesse novo milênio e de continuar garantindo conquistas nas áreas da ciência da educação, e das metodologias de ensino, fazendo com que os educandos aprendam fazendo para a realização do processo de desenvolvimento individual, partindo de pressuposto que para se educar não existe idade, pois a educação se estende pela vida toda.
2-O papel da educação na era da informação é de oferecer possibilidades esperançosas no futuro de cada pessoa disposta a ingressar no mundo da informação, rompendo barreiras e medos nas áreas das novas tecnologias, que vem surgindo neste novo tempo.
3-No que diz respeito as perspectivas para a educação no terceiro milênio, seria em 1º lugar uma educação adequada a este novo tempo. Que esteja totalmente voltada para o futuro, disponibilizando aos alunos possibilidades para um futuro melhor, garantindo o pleno exercício da cidadania, da acessibilidade ao mundo globalizado que direito de todos.

Dentro dessas reflexões e outras abordadas pelos grupos, observa-se que o foco recai como a informação se processa em conhecimento.

• Assista ao vídeo Gestão do Conhecimento 1 e faça suas reflexões.

http://www.youtube.com/watch?v=sGYunwLdfOE

Unidade 1 - Sociedade da Aprendizagem: da Informação ao Conhecimento

A disciplina: Educação e Tecnologia da Informação e da Comunicação, oferecida pela Universidade Estadual Vale do Acaraú/UVA, tem como proposta a incorporação das tecnologias no cotidiano docente enquanto recurso que possibilita a aprendizagem.


26/03 - 1ª aula:

1. Apresentação da turma
2. Apresentação da Ementa:

3. Apresentação dos vídeos 1 e 2


Vídeo 1: O buraco no muro











Vídeo 2: Andre Sa aprendendo a usar iphone






4. Distribuição do diagnóstico da turma sobre o uso das tecnologias

Clique aqui para acessar o questionário

5. Encaminhamento da Aula do dia 29/03

• Ler o texto de Moacir Gadotti, disponível no material impresso ou clique aqui

• Reflexão textual:
  

O texto de Moacir Gadotti: Desafios para a Era do Conhecimento, aborda historicamente o desenvolvimento cultural, econômico, político, científico e tecnológico impulsionado pela era digital.
Ao ler o texto reflita os seguintes questionamentos:
1) Qual o papel da educação nesse novo contexto social?
2) Qual o papel da educação na era da informação?
3) Que perspectiva podemos apontar para a educação nesse início do terceiro milênio?

Elabore um mapa conceitual de suas impressões para serem discutidas em grupo.Para saber o que significa Mapa Conceitual clique aqui