26/03 - 1ª aula:
- Apresentação da turma
- Apresentação da Ementa:
3. Apresentação dos vídeos 1 e 2
Vídeo 1: O buraco no muro
Vídeo 2: Andre Sa aprendendo a usar iphone
4. Distribuição do diagnóstico da turma sobre o uso das tecnologias
- Ler o texto de Moacir Gadotti, disponível no material impresso ou clique aqui
- Reflexão textual:
O texto de Moacir Gadotti: Desafios para a Era do Conhecimento, aborda historicamente o desenvolvimento cultural, econômico, político, científico e tecnológico impulsionado pela era digital.
Ao ler o texto reflita os seguintes questionamentos:
1) Qual o papel da educação nesse novo contexto social?
2) Qual o papel da educação na era da informação?
3) Que perspectiva podemos apontar para a educação nesse início do terceiro milênio?
Elabore um mapa conceitual de suas impressões para serem discutidas em grupo.Para saber o que significa Mapa Conceitual clique aqui
Professora boa noite! o link que explica o que é Mapa Conceitual não está habilitado
ResponderExcluirBoa noite professora!Estava revendo os videos e o que pode perceber a um grande avanço na tecnologia mas infelizmente em alguns paises existe essa dificuldade de ter acesso a internet.Nós que vamos ser futuros pedagogos a um grande desafio enfrentar os avanços e os atrasos.
ResponderExcluirProfessora Karen, boa noite!
ResponderExcluirInfelizmente devido ao nosso sistema capitalista que gera grande consumismo exacerbado, competitividade de mercado à luz do neoliberalismo, deixa de fora desse mundo globalizado alguns e concentração de riquezas nas mãos de poucos, onde o acesso a informação e as tecnologias ainda é muito excludente, apesar do grande avanço que houve nos últimos anos, porém, como futuros educadores devemos ter como objetivo primordial o comprometimento com a educação para à cidadania que permita aos nossos alunos discernir e viver como sujeitos em uma sociedade cada vez mais competitiva.
Sobre os vídeos o que se percebe é que a tecnologia está presente em alguns paises de maneira bem acentuada, já em outros, seja por sua cultura situação econômica e social a tecnologia ainda não está tão presente na vida das pessoas. Um outro fato importante mostrado pelos vídeos é que com base no texto Desfios para a era do conhecimento de Gadotti vemos que: “os jovens que ainda não internalizaram inteiramente a cultura do papel, adaptam-se com mais facilidade que os adultos ao uso do computador. Eles já nascem com essa nova cultura, a cultura digital.”
ResponderExcluirBoa tarde professora Karen, não pude ir ao primeiro dia da sua aula, porém, minhas colegas me deixaram informada e aqui estou. Ví os videos e chego a conclusão de que o desafio é grande para nós, futuros educadores mediante a desigualdade q ainda assola a humanidade. Vemos crianças de tenrra idade já conhecendo e interagindo com a tecnologia, porém, sabemos que muitas outras que teriam o mesmo avanço estão a margem dessa possibilidade. é preciso estarmos atento desenvolvendo um trabalho de inclusão para o progresso dessas crianças, mas fica dificil quando sabemos que não depende somente de um grupo consciente de educadores, mas de um movimento politico e social para mudar a carencia de muitos países.
ResponderExcluirKátia Pontes.
Boa Noite Professora Karen, até que enfim consegui acessar. Ainda falando da aula de sexta-feira, os vídeos nos mostra que não é necessário ter experiência com o computador para saber das suas utilidades, e que nem só os adultos conhecem tudo, as crianças hoje em dia dão um show em questão de tecnologia, e nós futuros pedagogos precisamos nos aperfeiçoar cada dia mais para estarmos antenados no mundo digital.
ResponderExcluirabraços Joice
Com o avanço da tecnologia a sociedade passa por momentos de tranformações, diante desse fenômeno tornou-se necessário um novo olhar a esses novos conhecimentos,a proposta de ensino deve está direcionada as essas tranformações com o objetivo de formar sujeitos com habilidades e competencias de inser-se no meio social, e no mercado de trabalho. O papel da educação é inovar métodos e propostas que corresponda as exigências do mercado de trabalho.Reconhecendo a tecnologia como instrumento indispesável no meio social, no cotidiano do aluno, a escola não é o único espaço de acesso ao conhecimento mas é um espaço responsável em mediar e direcionar os novos saberes. Com a pespectiva de formar cidadãos habilitados ao uso da linguagem e os novos recursos tecnológicos.VAL, FABIANA, GRAÇA E ADRIANA.
ResponderExcluirBoa noite! gostaria de saber qual o texto para fazer mapa conceitual?
ResponderExcluirReflexão textual
ResponderExcluir1-O papel da educação no nesse novo milênio e de continuar garantindo conquistas nas áreas da ciência da educação, e das metodologias de ensino, fazendo com que os educandos aprendam fazendo para a realização do processo de desenvolvimento individual, partindo de pressuposto que para se educar não existe idade, pois a educação se estende pela vida toda.
2-O papel da educação na era da informação é de oferecer possibilidades esperançosas no futuro de cada pessoa disposta a ingressar no mundo da informação, rompendo barreiras e medos nas áreas das novas tecnologias, que vem surgindo neste novo tempo.
3-No que diz respeito as perspectivas para a educação no terceiro milênio, seria em 1º lugar uma educação adequada a este novo tempo. Que esteja totalmente voltada para o futuro, disponibilizando aos alunos possibilidades para um futuro melhor, garantindo o pleno exercício da cidadania, da acessibilidade ao mundo globalizado quedireito de todos.
MAPA CONCEITUAL
EDUCAÇÃO DO FUTURO
CONCEITO: OFERECER POSSIBILIDADES.
CIDADANIA
PLANETARIDADE
SUSTENTABILIDADE
VIRTUALIDADE
GOLBALIZAÇÃO
TRANSPLINARIDADE
DIALOGICIDADE
JOSILENE PATRICIA MONTEIRO
BOM DIA PROFESSORA. UM ABRAÇO!!!
JOSINALBA MATIAS DE LIMA
ResponderExcluirBOM DIA PROFESSORA,TI DESEJO UMA PÁSCOA
FELIZ E HARMÔNIOSA.
O papel da educação nesse contexto social é que a escola tem que está sempre atualizada, junto com os profissionais educadores. Pois é através da escola,que os alunos buscam ampliar os seus conhecimentos, e inovar as suas capacidades e seus idéais. Ela tem a importância de ser o norteador para construir através das informações, ajudando os alunos a refletir e torna-se cidadãos críticos e construtivos diante dev tantas mudanças que farão com cresçam intelectualmente, dentro dos seus príncipios eticos e social.
2- Quanto a era da informação? Á escola tem que romper os paradigmas, oferencendo aos alunos, meios de recursos onde os mesmos possam cresçer tendo uma visão de mundo diferente com as novas tecnologias que estão surgindo e avançando cada vez mais, através das redes de telecomunicações, ou seja (renovação) e empreendimentos que possam capacitar os mesmos dentro do padrão de conhecimentos educativo, como tambem no sistema globalizado, para que as fontes de informações, possam atualizar seus conhecimentos e inovar suas opiniões.
3-As pespectivas nesse ínicio de terceir4o milenio são as possibilidades de visiabilizar um futuro melhor, amplo e idealizado conciliando porém não só a teoria, mas levando a prática para a sala de aula pelo o qual os alunos irão conhecer, aprender e refletir diante de tantas mudanças, e rapidez no sistema globalizado hoje, bem modernizado, e que podemos conhecer o mundo através da distãncia, e nos atualizar-mos sempre.
Gostei muito do texto da aula passada, falando da educação a distância que serve principalmente para incluir um maior número de pessoas, tendo em vista a locomoção dessas e o tempo disponivel.
ResponderExcluirJessiane
Olá Professora, Gostei do texto que lemos segunda dia 05/04/10. Onde nos mostra dicas de como dar aula utilizando as ferramentas do computados e a turma trouxe mais pra o cotidiano e a realidade das nossas escolas públicas, como por exemplo o excel, nos gráficos poderia utilazar régua ou fita métrica; os blogs que poderiam ser substituido por msn ou orkut mais atualizado, e outros. Abraços à todos!
ResponderExcluirSeria um grande beneficio para os alunos de escola pública se fosse implantado softs com ambientes de aprendizagens interativos, mas infelismente essa não é uma realidade em nossas escolas públicas, o que me parece na verdade é que os alunos estão bem a frente dos conhecimentos da maioria dos professores que ministram essas aulas, as propostas de atividades são descontextualizadas e não requerem do aluno uma reflexão sobre o objeto de estudo, nem se quer interação entre os colegas no momento da aula.
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